（文：许冰/图：）7月2日，学校暑期教职工培训班正式启动，校长张清华作开班第一讲。为进一步凝聚共识，巩固学习成效，当天下午，马克思主义学院在行政楼215会议室召开会议，专题学习研讨校长张清华讲话精神。与会人员围绕吃透讲话精神、落实工作部署，结合教学科研、学科建设、思政课程改革等工作逐一发言，深度开展研讨交流。

院长常红军表示，张校长讲话立足新时代职业教育变革大势，以高远站位洞察时与势，以系统思维统筹质与量，深刻剖析学校面临的现实挑战，科学擘画“1+4+N”全域闭环质量管理体系，鲜明提出“双轮驱动”战略与五大实施路径，为学校高质量发展锚定了航向、提供了遵循。作为马院院长，要深悟讲话要义，锚定马院在质量体系中的战略坐标；对标“1+4+N”体系，精耕思政课质量管控闭环；践行“双轮驱动”驱动，实现思政育人与内涵建设同频共振；对标五大实施路径，擘画马院奋楫争先的行动蓝图；展望前路，以马院之力助推学校高质量腾飞。

青年教师杨军凤表示：作为一名教师，一要积极参与教研活动、教学研讨、听课评课，持续打磨课堂教学，创新教学方法；二要积极投身各级课题申报工作，依托项目实践夯实科研功底、提升科研综合能力；三要在课堂上融入企业真实案例，引导学生结合自身专业思考就业方向；四要强化统筹服务，当好学院工作的“中枢纽带”。

青年教师王艺儒表示：培训时讲到人口出生率下降、生源减少、学生就业这些问题，特别是生源减少已经实实在在影响到了我们的日常办学。现在学龄人口变少，生源总量缩水，同类院校竞争也大，我们的招生压力越来越大。作为思政课教师，我认为立足课堂、抓实育人、助力就业，就是为学校破解发展难题贡献力量。

刘喜发教授表示，通过学习张校长专题报告，使我明晰了高职发展已步入质量、内涵、特色竞争新阶段。作为思政教师，我将扛起铸魂育人责任，依托 “1+4+N” 全域质量体系，深挖红旗渠精神等红色资源，打造红色铸魂特色课堂，推动思政教育入脑入心。坚持思政赋能就业，培育学生吃苦耐劳的职业品格，着力锻造德技双修的新时代 “修渠人”。紧扣五大实施路径，持续优化育人闭环，以实干担当助力学校筑牢核心竞争力。

翟传增教授表示，张校长的报告既有对新形势下高等教育和学校发展任务的清醒判断，又有对推动学校高质量发展的顶层设计，站位高，定位准，措施实。特别是1+4+N的改革思路，既符合高等教育规律，又切中学校办学实际，思路清晰，操作性强，是推动学校高质量发展的施工图和动员令。作为一名马院教师，将坚守立德树人初心使命，用心教书，潜心育人，把思想政治教育融入教育教学全过程，为实现学校高质量发展贡献智慧和力量。

李凯灿教授表示，张校长的报告既高屋建瓴，又贴近实际，其中谈到新生人口断崖式下跌带来的生存桃战和变挑战为机遇办成百年名校的说法，应引起所有林建人的深刻思考。每一个林建人都要有危机意识，将个人命运与学校命运紧密结合起来，把林建作为赖以生存和实现人生梦想的基地，在尽量短的时间内完成提升办学层次、提高办学质量、以办学层次和办学质量为基础提高学校核心竞争力、以核心竞争力的提升实现百年名校梦等方面的任务。

辛桂琴教授表示，张校长提到核心竞争力中，其中之一是高质量教师团队。作为教师，既要提高学历和职称，也要提高学识内涵和教学技术。张校长强调，要加强课程思政和思政课程教育作用，构建全域闭环质量管理体系。作为思政教师，要牢记思政职责，深耕课程内涵，赋能学校管理质量提高。当今教育竞争，归根到底是高质量就业竞争，要利用地域资源，把红旗渠精神、工匠精神和劳模精神融入教学中，使学校成为特色鲜明的品牌学校。

李光新教授表示，聆听张校长的报告，深受鼓舞，倍感振奋，收获了理念方法，更收获了使命责任。作为一名教师，要深耕教学改革，提升科研能力，铸魂育人落实立德树人根本任务；作为一名思政课教师，要持续提升思政课程和课程思政教学设计能力、实践能力和创新能力，不断增强思政育人质效；作为红旗渠精神传承研究名师工作室负责人，要运用好红旗渠这一“金字招牌”，为学校特色品牌打造、核心竞争力构建作出应有贡献。

院长常红军在总结讲话时强调，张校长的讲话，饱含着对学校发展的深邃思考与殷切期望，也为我们明确了“生存之本、治理之基、发展之需、突围之策”的战略逻辑。马院将紧紧围绕学校质量管理体系优化总体部署，以立德树人为魂，以质量提升为纲，以特色品牌为帆，久久为功、善作善成，以更饱满的热情、更务实的举措、更创新的思维，全面加强内涵建设，持续提升思政育人水平，为学校高质量、可持续发展提供坚实的思想保障和价值引领，为培养更多德技并修、堪当大任的高素质技术技能人才贡献马院的磅礴力量。