实践总学时/周数：24学时/2周

学分：

先修课程：无

适用专业：学校专科各专业

一、思想政治理论课实践教学的主要目的与任务

根据中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）要求，加强和改进大学生思想政治教育工作要“坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；”要“积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合；认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感；”建设“体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”2012年初，教育部等七部门联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，要求充分认识实践育人的重要性，统筹推进实践育人各项工作，积极发挥大学生的主动性，系统开展社会实践活动，强调“每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于4周，研究生、高职高专学生不少于2周，每个学生在学期间要至少参加一次社会调查，撰写一篇调查报告。”根据上述精神，为了广泛动员组织大学生开展社会实践活动，引导大学生在实践中熏陶爱国思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，结合思想政治理论课实际，制定本教学大纲。

思想政治理论课（简称思政课）实践教学大纲是配合课程教学大纲而编制的，属于课程教学大纲的一部分。

1．思政课实践教学的主要目的

大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。大学生在参与实践教学的过程中，深刻体会蕴涵在各门课程中反映人类的文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容，培养大学生的创新精神和实践能力。

2．思政课社会实践的主要任务

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、社会实践的要求、内容与时间分配

1．社会实践的要求：

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、实效性，增强社会实践的吸引力、感染力。

（3）坚持集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

（4）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

（5）每学期开展实践教学前，各教研室应拟定所开课程的实践教学方案，按照方案统一进行社会实践，做到“有计划、有安排、有落实、有总结、有反馈”。

（6）实践教学活动实行教研室和任课教师负责制。各个教研室和任课教师必须精心组织，高度负责，保证活动圆满完成。

2．社会实践的内容与时间分配：

思政课实践教学的主要内容包括：

（1）分散实践教学：由各教研室根据课程内容，结合当前社会存在的热点和焦点问题，拟定10个左右的调查题目，学生任选一题，每10人左右为一组，自行开展社会调查；活动结束后每组提交一篇调研报告（不少于4000字）。部门择优评选50篇左右，汇编成册。各教研室所拟定社会调查题目每学期都有所不同，详见各个学期实践教学方案。

（2）集中实践教学：从各院挑选部分学生，分成实践教学小组，每组30-50名学生，由任课老师带队，深入爱国主义教育基地、安阳文化名胜景点、社会福利院、烈士陵园、工矿企业等地，使学生走出课堂、走出校园，融入社会环境，在融入社会的过程中对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、感恩教育等主题教育活动。集中实践教学活动地点每学期相对固定，具体情况如下表。活动结束后，结合课程有关内容提交一篇观后感或心得体会。

活动地点可选在林州红旗渠和谷文昌纪念馆，感受红旗渠的宏达和谷文昌的爱民情怀，学习弘扬红旗渠精神和谷文昌精神；林县新农村，了解新农村建设取得的成就；安阳、林州敬老院、福利院，“关爱老人和特殊群体，感恩教育，服务社会”；安阳市烈士陵园， 缅怀先烈，继承革命传统

思政课实践教学时间定在每学期的期中时间段，具体时间根据每学期具体教学安排适当调整，时间长度为2周。

三、社会实践的考核与成绩评定办法

1.活动完毕后，学生应向教师提供调研报告或心得体会。其中采用第一种形式（即社会调查）活动的，要求每10人一组（最多不能多于15人），活动结束后，每组提交一篇调查报告，不少于4000字。其他项目要求每人提交一篇活动总结或观后感（读后感）或心得体会，不少于3000字。

2.对于学生的调查报告、活动总结、观后感、心得体会，任课教师要认真评改。对于优秀的实践调查报告、活动总结、观后感、心得体会由思政部统一组织再评审，择优进行表彰或奖励，并汇编成册并存档。

3.实践教学活动结束、评选出优秀实践教学论文之后，各教研室要认真总结经验，并撰写实践教学总结报部门存档。

四、主要参考书目

[1]中共中央，国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）（2004年8月26日）

[2]中宣部，中央文明办，教育部，共青团中央．关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见（中青联发[2005]3号）（2005年2月1日）

[3]中宣部，教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见.（教社政[2005]5号）（2005年2月7日）

[4]中宣部，教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见.（教科社[2008]5号）（2008年9月23日）

[5]郑大俊．大学生社会实践理论与实务[M]．南京；河海大学出版社，2004．

[6]王小云，王辉．大学生社会实践概论[M]．北京；中国经济出版社，2005．

五、大纲的说明

1.本大纲为思政课（包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策）通用实践教学大纲，只对各门课程的共性部分作出原则规定，所以大纲无法体现各门课程具体内容和知识点，各课程实践教学内容和知识点可以体现在各学期的实践教学方案中。

2.关于本实践教学大纲中学分的说明，由于思政课实践教学是思想政治理论课课程教学过程的一个环节，故不能单列出来实践课的学分。

思政部

2022年6月1日